继部分教育工作者利用课外补习的的方式，口袋中略有盈余之后，部分中的部分又名声在外了。比如：易中天，于丹。为什么要”又”名声在外了？古之大儒，今之先生，学者名声在外也是常事，但就我的成长记忆中，也就言情诗，痞子文，旅游记才得以传播。如今可不同了，传播经典的成了名人，为什么？”物以稀为贵”，中华文化的经典，如今成了稀罕物，大家都不懂，谁要懂点，可不稀罕嘛。当年的三国演义大概也就是现在的金庸武侠吧？论语可能算得上高中语文第一册之类的东东。不知道说什么好了。
那就说说高中语文第一册第一章第一节：学而第一：学而时习之，不亦悦乎？
当时老师传道授业教的是：学了并能时时温习，不是很快乐吗？吗你个头！我是最讨厌复习的，学一遍还不够，还要复习一遍，再考试一遍。 所以啦，学生都会这么想，这是什么扯淡话，不是孔子脑子昏掉了，就是老师编出来的。那看看这个习字怎么讲？学习，复习，练习，后两个都是从第一个来的，第一个又是从学而第一来的，又回来了，讲不清楚。习气，习惯，习以为常，这里的习有反复的意思。且抄一段汉语字典看看：
习 <动>
(会意。从羽 。从羽,与鸟飞有关。本义:小鸟反复地试飞)
同本义 [fly frequently]
習,数飞也。――《说文》
鹰乃学习。――《礼记·月令》
习习笼中鸟,举翮触四隅。――晋·左思《咏史》
反覆练习,钻研 [review;practise;exercise]
君子以朋友讲习。――《易·象下传》
是皆习民数者也。――《国 语·周语》。注;”习,简习也。”
学而时习之,不亦说乎?――《论语·学而》。皇侃义疏:”习是修故之称也。言人不学则已,既学必因仍而修习,日夜无替也。”
又如:习容(练习举止,整饬仪表);习肄(犹练习);习战(练习作战);习非胜是(对错习（習）xí
⒈鸟屡次拍着翅膀飞：鹰乃学～。
⒉反复练，反复学，学后再温熟：练～。复～。学～。自～。温～。
⒊通晓，熟悉：～地形。～水性。
⒋长期反复地做，逐渐养成的不自觉的活动：～惯。积～。恶～。相沿成～。〈引〉常常地：～见。～闻。
⒌[习习]
①鸟飞来飞去：～ ～笼中鸟。
②形容微风吹拂：凉风～ ～。
习从羽来，小鸟一开始是不会飞的，所以要学，学完干嘛？学完飞了，就要反复尝试嘛，而不是反复的再跟在老鸟屁股后面学课本，跟在课本后面学书面知识，是要你去实践，去做的。因此这个习不是学的重复，不是温习，复习，而是在现实中不断的去实践，验证，观察课本上学到的知识，然后发现，哦，原来前面学的东西真的有道理啊，或者把学的东西通过实践真的变成了自己的本事了，那是多么愉快啊(不亦悦乎)。因此上面的解释，第四条还比较近，第二条就有点糊弄人的胡扯了。再引申为常常”做”，比如常常看见怪事，就见怪不怪了（习以为常），常常特定的行为，就不自觉的也会这么行为了（习惯），或者引申作为一种常态，那就是此地此人的特征了（习气）。
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第一次来，还是老朋友？ 建议您
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虽然很小就会背“学而时习之，不亦悦乎”，但是一直以为这个习是反复温习的意思，但是心里也毒囊过，孔夫子的迂腐，不过现经博主这么一解释，恍然大悟。 其实细想想，确实如此啊，理论联系实际么，不是我们一直在说的话？